香港教育局公佈價值觀教育課程架構試行版 加強學生國家觀念

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香港教育局公佈價值觀教育課程架構試行版,加強學生國家觀念。圖爲今年7月1日慶祝中共建黨 100 週年暨香港迴歸祖國 24 週年,香港於培僑中學舉辦升旗儀式,小朋友揮舞大陸國旗和香港區旗。(中新社)

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大陸央視新聞報導,香港特區政府教育局11月30日向全港中小學發出通函,公佈《價值觀教育課程架構》(試行版),鼓勵學校在現有基礎下加大力度培育學生正面的價值觀和態度,協助他們以積極的態度面對在學業、生活和成長中遇到的機遇和挑戰。

報導稱,課程架構的主要編訂重點包括:(一)在現有九種首要價值觀和態度(即堅毅、尊重他人、責任感、國民身分認同、承擔精神、誠信、關愛、守法和同理心),加入「勤勞」作爲首要培育的價值觀和態度,以培養學生勤奮和樂於勞動的美德,成爲有生活自理能力、勤奮向上、有責任感及堅毅精神等素質的新一代,對家庭、社會和國家作出貢獻。

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(二)強調應從小加強學生的國家觀念,協助學生從小正確認識國家歷史、欣賞中華文化及傳統價值觀、尊重國家象徵和標誌(包括國旗、國徽、國歌)、認識《憲法》、《香港基本法》和國家安全的重要性,建立國民身分認同,明瞭身爲中國人,有共同保護國家、休慼與共的責任。

(三)加強生命教育(包括認識生命的意義、積極面對逆境和挑戰、尊重和愛惜生命、追求理想和探索未來)。

(四)強調性教育的學習元素(包括認識自己、建立良好的人際關係、保護自己、尊重和接納他人)。

(五)培養學生媒體及資訊素養,能以理性和負責任的態度處理不同媒體的資訊。

(六)加強禁毒教育的學習元素(包括認識毒品的禍害、建立正面價值觀面對逆境和抗拒誘惑、建立積極的生活態度及健康生活模式)。

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港府教育局發言人表示,《價值觀教育課程架構》(試行版)以學生成長特質和發展需要作爲基礎,並以中華文化作爲價值觀教育的主幹,貫通各學科、課程範疇,爲學校提供一個全面和有系統的課程架構,推動價值觀教育。

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